En esta página se irán publicando actividades que se podrán realizar en el Segundo Ciclo de Primaria
Cuento y actividades: LA HUELGA DE MAMÁ. Pincha en el enlace
Actividades sobre el libro Billy y el vestido rosa
Actividades para el Segundo Ciclo
1.- Webquest sobre coeducación
2.- Webquest siguiendo el rastro de mujeres
3.- Webquest mujer y ciencia
Actividades: “La vuelta de vacaciones”
COMPRENSIÓN LECTORA1.- Explica por qué ese día primer de cole no estaban tristes los niños
2.- ¿Cómo se llama su señorita? Pregunta y escribe cuándo será su santo.
3.- Escribe la gran pregunta que todos estaban esperando.
4.- Enumera los nombres de los alumnos que contaron sus regalos, siguiendo el orden de intervención.
5.- Cuéntanos qué regalo te ha gustado más de los que te han traído SS. MM. Los Reyes Magos de Oriente y por qué.
6.- ¿Por qué había alumnos en la clase que no estaban tan alegres?
7.- Marca qué regalos de los siguientes te han traído Los Reyes.
Una muñeca............ Una consola.............. Unos patines.............
Un coche teledirigido ....Juegos para la videoconsola...... Una bicicleta.....
Un libro.......... Juegos de mesa.............. Colonia................
Material escolar............ Un balón.............. Ropa...............
8.- ¿Qué cosas podrías pedir para el próximo año que no sean juguetes?
Una muñeca............ Una consola.............. Unos patines.............
Un coche teledirigido ....Juegos para la videoconsola...... Una bicicleta.....
Un libro.......... Juegos de mesa.............. Colonia................
Material escolar............ Un balón.............. Ropa...............
8.- ¿Qué cosas podrías pedir para el próximo año que no sean juguetes?
9.- Piensa y escribe cómo puedes cumplir el mensaje escrito que dejaron Los Reyes Magos.
Descripción:
Descubrir en los diferentes juegos del entorno diferencias en razón del género.
Establecer una lista y comentar los diferentes Juegos diferenciados:
fútbol, carreras, lucha, juegos de rol… ¿qué estereotipos se ocultan detrás?
- Los roles sexuales se refieren a los comportamientos que están determinados por el sexo biológico de cada individuo.
- Los roles de género son expectativas socialmente creadas sobre el comportamiento masculino y femenino: “los hombres no lloran y las mujeres son más sensibles”
- A través del dibujo desarrolla sus destrezas visomotoras, así como su desarrollo psicomotriz.
Objetivos:
- Identificar las características consideradas como femeninas o como masculinas y discutir, hasta qué punto, son naturales o culturales.
- Romper los estereotipos femeninos y masculinos y acabar el ejercicio mostrando como una única características que son propias de las mujeres o de los varones, sin posibilidad de cambio, son las relaciones con las funciones de reproducción, gestación, parto, lactancia, en el caso las mujeres, y fecundación en el caso de los varones, y como las demás características son culturalmente determinantes, y por lo tanto, transformables.
Planteamiento:
Tras una charla – coloquio o similar sobre: “las diferentes tareas que realizan hombres y mujeres, en función de su género”, se llegará a la definición de rol de género y rol de sexo.
Descargar ficha nº 4
Actividades sobre el cuento
Actividad nº 2: Leemos un cuento
Descripción
Leer detenidamente el cuento y comentarlo en clase. Haciendo ver que una información parcial no permite conocer la realidad. Esta actividad se puede realizar para trabajar el lenguaje oral.
Ojetivos
- Comprender que la comunicación puede verse deteriorada si el conocimiento es incompleto.
- Pon un ejemplo en el que alguien sólo haya tenido una parte de la información sobre ti y explica cómo te ha afectado.
Cuento
“Esta historia ocurrió hace muchos años a seis ciegos en un pueblo de Kenya cuando el rey fue a visitarlos.
Estos seis ciegos se enteraron que el rey estaba de camino al pueblo montado en el elefante. Ninguno había visto un elefante. ¡¡Un elefante!! ¿Cómo será? se preguntaron.
Y se fueron en su busca. Cada uno fue por su lado. El primero se encontró con la trompa. El segundo con un colmillo. El tercero con una oreja. El cuarto una pata. El quinto la tripa. Y el sexto la cola. Todos ellos regresaron a casa seguros de que sabían cómo era un elefante.
Tan pronto como llegaron, empezaron a charlar sobre lo que habían descubierto.
“¡Que fantástico es un elefante!” dijo el primero, “tan blando y bajo”. “No, es muy duro y alargado”, dijo el segundo que había tocado el colmillo. “Qué va”, dijo el tercero que se había encontrado con la oreja, “un elefante es plano y delgado como un filete”. “¡Qué dices!, si era como un gran árbol” dijo el que tocó la pata.
Los otros dos se habían encontrado por el camino y venían discutiendo, uno decía que era como la pared de una cueva y el otro que era como una cuerda. Discutieron y discutieron, y cada vez se hacía más violenta y absurda la conversación, incluso empezaron a pegarse.
Entonces llegó un vecino que sí podía ver y les dijo, “todos tenéis razón, todas esas partes forman un elefante”.
Actividad nº 3: Miramos el paso del tiempo
Objetivos
Actividad nº 3: Miramos el paso del tiempo
Descripción
Buscar imágenes, en fotografías de periódicos, revistas, murales, etc., que representen la misma profesión en el momento actual y hace unos años.
El alumnado deberá explicar por escrito de dos a cinco situaciones en las que haya podido observar la igualdad o desigualdad en el empleo, educación.
Ojetivos
- Cocer los cambios que se han producido en algunas profesiones a lo largo de la historia.
- Distinguir e identificar imágenes de trabajos realizados en la antigüedad y en la actualidad en función de sexo.
- Reconocer aquellos cambios producidos en beneficio de los trabajadores y las trabajadoras y cuáles no lo han sido.
Actividad nº 4: Jugamos con las palabras
Descripción
En diferentes actividades trabajaremos un vocabulario específico sobre la Igualdad.
Cuando los términos no se conozcan se buscarán su significado en el diccionario.
Objetivos
- Analizar los términos que aparecen en las diversas actividades y sus diferencias, de esta forma afianza su aspecto ortográfico, desarrollan la observación y refuerzan el vocabulario específico ampliando el léxico del alumnado.
Actividades sobre el cuento
El misterio del Chocolate en la nevera
Descargar pdf. ficha nº 10
Actividades sobre el cuento
Actividades sobre el cuento
Estoy mala. Dame un beso en la frente
Actividades sobre el cuento
La Ratonera
